KI: Unterschied zwischen den Versionen

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Das Spektrum der Erfahrungen mit ChatGPT ist breit geworden und jeder hat eine Anekdote zu „Dann habe ich ChatGPT gefragt und er/sie/es hat geantwortet…“ zum Besten zu geben. Einige haben es als Suchmaschine genutzt mit resultierend schlechten Ergebnissen, da ChatGPT keine Suchmaschine ist, sondern ein dialogorientiertes Sprachmodell. Andere haben unzureichend kurze Dialoge eröffnet, die Prompt-Eingabe falsch formuliert, und dann nur vage Allgemeinaussagen erhalten. Wieder andere versuchen unvoreingenommen die Vor- und Nachteile zu erkennen und es als Tool dort einzusetzen, wo es gut möglich ist, z.B. in der Anregung der Textkreativität, der Zusammenfassung von Texten, Übersetzung oder dem Code-Review. Letztlich ist und bleibt ChatGPT zunächst nur ein leistungsfähiges Sprachmodell. Fraglich ist, wie es als Sprachmodell sinnvoll eingesetzt werden kann in Lehre, Verwaltung und Forschung einer Hochschule.  
 
Das Spektrum der Erfahrungen mit ChatGPT ist breit geworden und jeder hat eine Anekdote zu „Dann habe ich ChatGPT gefragt und er/sie/es hat geantwortet…“ zum Besten zu geben. Einige haben es als Suchmaschine genutzt mit resultierend schlechten Ergebnissen, da ChatGPT keine Suchmaschine ist, sondern ein dialogorientiertes Sprachmodell. Andere haben unzureichend kurze Dialoge eröffnet, die Prompt-Eingabe falsch formuliert, und dann nur vage Allgemeinaussagen erhalten. Wieder andere versuchen unvoreingenommen die Vor- und Nachteile zu erkennen und es als Tool dort einzusetzen, wo es gut möglich ist, z.B. in der Anregung der Textkreativität, der Zusammenfassung von Texten, Übersetzung oder dem Code-Review. Letztlich ist und bleibt ChatGPT zunächst nur ein leistungsfähiges Sprachmodell. Fraglich ist, wie es als Sprachmodell sinnvoll eingesetzt werden kann in Lehre, Verwaltung und Forschung einer Hochschule.  
  
Jeder Studierende wird bald künstliche Textintelligenz wie ChatGPT als Hilfsmittel nutzen, ähnlich wie einen Taschenrechner, eine Suchmaschine oder einen Drucker. Für Hochschulen ist es ratsam, ChatGPT frühzeitig in den Studienalltag und den digitalen E-Campus zu integrieren. Erfolgreiche Integration bedeutet aus Sicht des TraiNex, dass die KI weitgehend im Hintergrund und unmerklich agiert und den Nutzern kollegial zuarbeitet.  
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==Künstliche Intelligenz in TraiNex==
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TraiNex ist das 1. Campus-Management-System in Deutschland, welches neben algorithmischer Intelligenz (z.B. in der automatischen Raumzuweisung) auch KI-Sprachmodelle wie ChatGPT aktiv in den Studienalltag integriert hat. Für TraiNex ist fraglich, wie die KI sinnvoll in TraiNex integriert werden kann. TraiNex kann  solche KI unmerklich über eine Schnittstelle integrieren auf Kundenwunsch. Erfolgreiche Integration bedeutet aus Sicht des TraiNex, dass die KI weitgehend im Hintergrund und unmerklich agiert und den Nutzern kollegial zuarbeitet.  
  
TraiNex ist das 1. Campus-Management-System in Deutschland, welches neben algorithmischer Intelligenz auch KI-Sprachmodelle wie ChatGPT aktiv in den Studienalltag integriert hat.  
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Anzumerken, dass die konkrete Analyse der vorhandenen Funktionen des Campus-Management-Systems TraiNex gezeigt hat, dass nur ca. 20% aller Funktionen für die beschriebene API sinnvoll nutzbar sind, da in 80% der Problembereiche die bereits vorhandene algorithmische Intelligenz dem KI-Sprachmodell überlegen und vor allem rechtssicherer ist. Die Überlegenheit der algorithmischen Intelligenz besteht vor allem darin, dass eine konkrete Frage zu genau einer konkreten Antwort führt und gerade nicht kreativ herangegangen wird an z.B. die Berechnung eines Notenschnittes.
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==Beispiele aus TraiNex==
 
Exemplarisch haben wir uns in einem ersten Projekt auf die Herausforderung fokussiert, die Studierende haben, die kurz vor dem Abschluss stehen. Fraglich war, wie man eine Empfehlung für einen guten wissenschaftlichen Titel geben kann. Die Intelligenz von ChatGPT sollte dazu zwar genutzt werden, aber so, dass die Studierenden den E-Campus gar nicht verlassen müssen und, aus Datenschutzgründen, sich auch nicht bei ChatGPT registrieren müssen.  
 
Exemplarisch haben wir uns in einem ersten Projekt auf die Herausforderung fokussiert, die Studierende haben, die kurz vor dem Abschluss stehen. Fraglich war, wie man eine Empfehlung für einen guten wissenschaftlichen Titel geben kann. Die Intelligenz von ChatGPT sollte dazu zwar genutzt werden, aber so, dass die Studierenden den E-Campus gar nicht verlassen müssen und, aus Datenschutzgründen, sich auch nicht bei ChatGPT registrieren müssen.  
  
Mehr dazu hier  
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Mehr dazu hier <BR>
http://titelfinder.trainex.rocks bzw.  
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http://titelfinder.trainex.rocks bzw.<BR>
hier der TraiNex-Hintergrundartikel:  
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hier der TraiNex-Hintergrundartikel: <BR>
 
https://www.unidigital.news/integration-von-ki-chatbots-via-api-in-campus-management-systeme
 
https://www.unidigital.news/integration-von-ki-chatbots-via-api-in-campus-management-systeme
  
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*Übersetzungshilfe
 
*Übersetzungshilfe
  
Anzumerken, dass die konkrete Analyse der vorhandenen Funktionen des Campus-Management-Systems TraiNex gezeigt hat, dass nur ca. 20% aller Funktionen für die beschriebene API sinnvoll nutzbar sind, da in 80% der Problembereiche die bereits vorhandene algorithmische Intelligenz dem KI-Sprachmodell überlegen und vor allem rechtssicherer ist. Die Überlegenheit der algorithmischen Intelligenz besteht vor allem darin, dass eine konkrete Frage zu genau einer konkreten Antwort führt und gerade nicht kreativ herangegangen wird an z.B. die Berechnung eines Notenschnittes.
 
  
 
==Datenschutz==
 
==Datenschutz==

Version vom 18. März 2023, 15:44 Uhr

Künstliche Intelligenz

Durch die Erfolge im maschinellen Lernen sind Chatbots mit künstlicher Intelligenz (KI) eine neue Hoffnung für den serviceorientierten und trotzdem rechtssicheren und datenschutzkonformen Einsatz an Hochschulen. Derzeit testen viele Anwender an Hochschulen das KI-Sprachmodell ChatGPT aus.

Das Spektrum der Erfahrungen mit ChatGPT ist breit geworden und jeder hat eine Anekdote zu „Dann habe ich ChatGPT gefragt und er/sie/es hat geantwortet…“ zum Besten zu geben. Einige haben es als Suchmaschine genutzt mit resultierend schlechten Ergebnissen, da ChatGPT keine Suchmaschine ist, sondern ein dialogorientiertes Sprachmodell. Andere haben unzureichend kurze Dialoge eröffnet, die Prompt-Eingabe falsch formuliert, und dann nur vage Allgemeinaussagen erhalten. Wieder andere versuchen unvoreingenommen die Vor- und Nachteile zu erkennen und es als Tool dort einzusetzen, wo es gut möglich ist, z.B. in der Anregung der Textkreativität, der Zusammenfassung von Texten, Übersetzung oder dem Code-Review. Letztlich ist und bleibt ChatGPT zunächst nur ein leistungsfähiges Sprachmodell. Fraglich ist, wie es als Sprachmodell sinnvoll eingesetzt werden kann in Lehre, Verwaltung und Forschung einer Hochschule.

Künstliche Intelligenz in TraiNex

TraiNex ist das 1. Campus-Management-System in Deutschland, welches neben algorithmischer Intelligenz (z.B. in der automatischen Raumzuweisung) auch KI-Sprachmodelle wie ChatGPT aktiv in den Studienalltag integriert hat. Für TraiNex ist fraglich, wie die KI sinnvoll in TraiNex integriert werden kann. TraiNex kann solche KI unmerklich über eine Schnittstelle integrieren auf Kundenwunsch. Erfolgreiche Integration bedeutet aus Sicht des TraiNex, dass die KI weitgehend im Hintergrund und unmerklich agiert und den Nutzern kollegial zuarbeitet.

Anzumerken, dass die konkrete Analyse der vorhandenen Funktionen des Campus-Management-Systems TraiNex gezeigt hat, dass nur ca. 20% aller Funktionen für die beschriebene API sinnvoll nutzbar sind, da in 80% der Problembereiche die bereits vorhandene algorithmische Intelligenz dem KI-Sprachmodell überlegen und vor allem rechtssicherer ist. Die Überlegenheit der algorithmischen Intelligenz besteht vor allem darin, dass eine konkrete Frage zu genau einer konkreten Antwort führt und gerade nicht kreativ herangegangen wird an z.B. die Berechnung eines Notenschnittes.

Beispiele aus TraiNex

Exemplarisch haben wir uns in einem ersten Projekt auf die Herausforderung fokussiert, die Studierende haben, die kurz vor dem Abschluss stehen. Fraglich war, wie man eine Empfehlung für einen guten wissenschaftlichen Titel geben kann. Die Intelligenz von ChatGPT sollte dazu zwar genutzt werden, aber so, dass die Studierenden den E-Campus gar nicht verlassen müssen und, aus Datenschutzgründen, sich auch nicht bei ChatGPT registrieren müssen.

Mehr dazu hier
http://titelfinder.trainex.rocks bzw.
hier der TraiNex-Hintergrundartikel:
https://www.unidigital.news/integration-von-ki-chatbots-via-api-in-campus-management-systeme

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